Gestion des milieux naturels et de la faune

• Acquérir des connaissances en paysage
• Maîtriser des techniques d’intervention sur la végétation
• Acquérir des connaissances sur la faune sauvage et les milieux aquatiques
• Être capable d’utiliser du matériel lié à la gestion des milieux
• Savoir animer et sensibiliser au développement durable
• Connaître différents réseaux professionnels de l’aménagement et de la protection de l’environnement

Débouchés

Métiers :

• Garde chasse/pêche/parc nationaux
• Agent ou technicien de l’environnement
• Agent d’entretien d’espaces ruraux, agent communaux spécialisés

Poursuite d’études :

• BTS Aménagements paysagers / BTS Technico-commercial
• BTS Gestion et protection de la nature / BTS Productions horticoles

Condition d’environnement du métier : 

• Travail physique en extérieur

Validation du diplôme

Contrôles en cours de formation (CCF) répartis sur les années de première et terminale et épreuves finales- – Possibilité de valider un ou plusieurs blocs de compétences.

Capacités visées par le diplôme

Capacités générales

C1. Communiquer dans un contexte social et professionnel en mobilisant des références culturelles

• Identifier les principaux enjeux de la communication médiatisée et interpersonnelle
• Exploiter une recherche d’informations en réponse à un besoin professionnel, social ou culturel
• Utiliser des techniques et des références littéraires, culturelles ou artistiques pour s’exprimer
• Argumenter un point de vue
• Interpréter des faits ou évènement sociaux du monde actuel à l’aide des outils de l’histoire et de la géographie

C.2 Communiquer dans une langue étrangère dans les situations courantes de la vie professionnelle*

• Communiquer à l’oral
• Communiquer à l’écrit

C3. Développer sa motricité

C4. Mettre en œuvre des savoirs et savoir-faire scientifiques et techniques

• Résoudre des problèmes en mobilisant des outils et des connaissances mathématiques
• Utiliser les technologies de l’information et de la communication de manière raisonnée et autonome
• Expliquer des faits scientifiques à l’aide des outils et des raisonnements de la physique et de la chimie
• Expliquer des enjeux liés au monde vivant

Capacités professionnelles

C5. Justifier des choix techniques d’intervention de génie écologique en fonction d’enjeux sociaux, économiques et environnementaux

• Identifier l’impact du fonctionnement des écosystèmes sur les choix techniques
• Justifier des choix techniques en fonction des usages du territoire
• Identifier l’impact des politiques publiques sur des choix techniques

C6. Analyser les conditions de mise en œuvre d’une action de génie écologique

• Repérer les enjeux de l’intervention
• Identifier les éléments du contexte socio-économique et environnemental de l’intervention
• Formuler des éléments de diagnostic sur la conduite de l’intervention

C7. Communiquer en situation professionnelle

• S’informer sur les évolutions techniques et réglementaires
• Communiquer en interne et avec les partenaires et usagers

C8. Conduire en sécurité le travail d’une équipe sur une intervention de génie écologique dans une perspective de durabilité

• Organiser une intervention de génie écologique : ressources humaines et matérielles
• Effectuer le suivi écologique, social et technico-économique de l’intervention
• Rendre compte de son activité à son supérieur

C9. Conduire en sécurité des travaux d’entretien d’espaces naturels et de reconstitution d’écosystèmes

• Réaliser des opérations de génie écologique : interventions sur populations et habitats, aménagement et entretien des espaces, protection, création et entretien des infrastructures et équipements
• Mettre en œuvre en sécurité les matériels, outils et équipements dans une perspective de durabilité

C10. Réaliser des actions de protection et de surveillance de l’environnement

• Diagnostiquer l’état des populations et des habitats
• Informer les usagers et le public sur les réglementations spécifiques

C11. Mettre en œuvre des activités d’accueil du public et d’animation-nature

• Mettre en œuvre des actions d’animation : sensibilisation, éducation à l’environnement, activité éco-touristique
• Mettre en œuvre des opérations de promotion et de mise en valeur d’un site

C12. S’adapter à des enjeux professionnels particuliers

Enseignements dispensés

• Français – Éducation socio-culturelle – Histoire/géographie
• Langue vivante : anglais
• EPS
• Mathématiques – Informatique – Sciences physiques/chimie
• Biologie – Écologie
• Organisation et conduite des travaux de génie écologique
• Contexte et caractéristiques de génie écologique
• Approche économique du génie écologique
• Suivi de la biodiversité
• Gestion différenciée des espaces
• Maintenance du matériel
• Animation nature
• Récupération du vécu